Língua Portuguesa - 5º Ano

3º Trimestre

Música

Aspectos relacionados ao Gênero Discursivo

Intertextualidade;

● Finalidade;

● Suporte.

●Versos e estrofes;

● Rimas, entonação, ritmo, etc.;

● Linguagem coloquial e construção binária dos enunciados;

● Enunciados curtos, de fácil reconhecimento e memorização;

●Texto cantado, formado pela relação entre letra e música;

● Reflexão ao mesmo tempo musical e poética de um fato da realidade;

● Veiculada pelo disco, rádio, televisão, internet,  shows ao vivo, etc.;

● Estilo - pertencente a esfera que valoriza a criatividade e a originalidade,  explora os efeitos de sentido dos componentes linguísticos e melódico.

● Estilo musical determina vários elementos musicais como a melodia, a forma e a instrumentação. O baião é interpretado com zabumba, sanfona e triângulo; o choro com flauta, cavaquinho e violão;

● Além de determinar vários elementos da melodia, o estilo musical sugere elementos da letra como o conteúdo e a escolha lexical;

● No baião, o tema do sertanejo nordestino é muito presente; no samba dos anos 30, o do malandro. Um samba-canção não faz uma crítica política; uma marcha, sim.

● Vocabulário: uma valsa - canção explora o poético; o samba de breque, o prosaico.


Objetivos

● Identificar as marcas do gênero: rima, ritmo, repetições de palavras, linguagem figurada, musicalidade;

● Conhecer e sistematizar informações sobre as características de uma música: versos, estrofes, ritmos, rima, repetição;

● Conhecer as diferentes combinações de rimas;

● Identificar e usar as figuras  de linguagem;

● Investigar as relações entre som e sentido na música;

● Trabalhar com música popular brasileira;

● Perceber a importância do ritmo na música;

● Escrever versos observando rima e ritmo;

● Ler, reconhecer, compreender, interpretar, ouvir, cantar e produzir texto do gênero;

● Identificar as marcas do gênero ( as intenções, as circunstâncias comunicativas, o conteúdo temático e a construção composicional);

● Produzir, revisar e editar (socializar) textos do gênero;

● Reconhecer informações implícitas e explícitas em um texto;

● Identificar informações principais em um texto;

● Aprimorar a competência em leitura, compreensão e interpretação de textos.


Resumo

Aspectos relacionados ao Gênero Discursivo

           Objetivo, método, resultados e conclusões do documento;

      ● Sequências de frases concisas e afirmativas;

      ● Tema explícito no texto;

      ● Fidelidade ao texto original;

      ● Registro de informações essenciais com as próprias palavras;

      ● Supressão de detalhes secundários;

      ● Generalização (supressão de proposições e substituição das mesmas);

      ● Ordenação e organização das ideias;

      ● Texto expositivo, impessoal, Sequências explicativas;

● Linguagem visual (esquemas);

● Articuladores textuais (conjunções)

● Finalidade;

● Suporte;

● Intertextualidade (paráfrase);

● Ideia principal.

● Apresenta o assunto da obra de maneira sucinta;

● Ausência de comentários pessoais (exceto em caso de resumo crítico);

● Respeito à ordem das ideias e dos fatos apresentados no texto original;

● Emprego de linguagem clara e objetiva, com frases breves e diretas;

● Evitar transcrição de frases do texto original;

● Presença de referência bibliográfica da obra resumida;

● Uso da 3ª pessoa do singular, preferencialmente;

● Uso de verbo na voz ativa;

● Elementos de coesão;

● Parágrafo único sem recuo.

Objetivos

● Ler, reconhecer, compreender, interpretar e produzir e revisar texto do gênero;

● Identificar as marcas do gênero (as intenções, as circunstâncias comunicativas, o conteúdo temático e a construção composicional);

● Compreender o resumo como procedimento de estudo;

● Reconhecer informações implícitas e explícitas em um texto;

● Revisar os sinais de pontuação e seus efeitos na construção dos sentidos do texto;

● Identificar informações principais em um texto;

● Aprimorar a competência em leitura, compreensão e interpretação de textos;

● Sistematizar as informações dos textos lidos;

● Promover a leitura e a análise de textos sintéticos;

● Entender métodos e elementos necessários para a produção de resumos;

● Resumir texto, abreviar informações e fatos, sem perder o essencial;

● Compreender claramente o conteúdo, de modo a fazer escolhas: excluir o acidental (detalhes, explicações, exemplos) e focar o essencial (ideias principais);

● Organizar as ideias fundamentais do texto original num discurso seu, coeso e coerente;

● Ser absolutamente fiel às ideias expressas pelo autor, não acrescentando informações subsidiárias;

● Usar nível padrão de linguagem, com vocabulário próprio, sem copiar frases ou expressões (a não ser as absolutamente necessárias).

● Transferir as habilidades desenvolvidas com este gênero textual para outras disciplinas.  

● Perceber a ordem em que as informações são dispostas no texto;

● Perceber a relação do texto lido com outros textos;

● Perceber o foco narrativo do texto (3ª pessoa);

● Perceber o emprego do verbo na voz ativa como elemento formador de sentido do texto.