Língua Portuguesa - 4º Ano

2º Trimestre

Lendas Africanas

Aspectos relacionados ao Gênero Discursivo

·         Mistura de fatos reais e históricos com o imaginário;

·         Falam sobre a tradição de um povo;

·         Fornecem explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica;

·         Única temática;

·         Intertextualidade;

·         Suporte;

·         Personagens;

·         Tempo;

·         Lugar (espaço).

Objetivos

·         Verificar os conhecimentos prévios a respeito do gênero;

·         Construir repertório inicial do gênero;

·         Comparar várias lendas referentes a estrutura e as características deste gênero textual;

·         Recontar a história;

·         Inferir informações a partir do texto;

·         Identificar o tema, a mensagem e os valores expressos no texto;

·         Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir das observações sobre pontuação, entonação e ênfase;

·         Perceber as emoções que as histórias transmitem;

·         Ler, reconhecer, compreender e interpretar os textos;

·         Utilizar de diferentes linguagens para representar a história;

·         Produzir textos coletivamente de lendas lidas, atendo-se a coerência e coesão;

·         Ampliar vocabulário;

·         Reescrever textos individuais com função comunicativa, levando em consideração as etapas de revisão do texto;

Identificar, reconhecer, compreender e empregar os sinais de pontuação recorrentes no gênero.

Anúncio

Aspectos relacionados ao Gênero Discursivo

•       Na estrutura do anúncio estão frases imperativas (compre tal coisa, faça de tal maneira, faça isto). Caracterizam-se por seu trabalho de síntese: através de relatos resumidos, descrições precisas, diálogos breves, argumentações econômicas, situam o receptor no mundo desejado;

● Intertextualidade;

 ● Produto anunciado;

● Público (perfil);

● Informações;

● Finalidade do anúncio;

● Linguagem sintética dos slogans;

● Imagem (deve produzir forte impacto visual);

● Ideia veiculada;

● Adjetivos com conotação positiva;

● Cores;

● Linguagem apelativa; 

● Suporte;

● Texto (deve ter frases curtas e linguagem convincente. Faz parte do texto o nome do anunciante);

- Título – Compõe-se de frases concisas, porém atrativas.

- Imagem – Representa um elemento de fundamental importância para o discurso, dado o seu caráter persuasivo.

- Corpo do texto – Trata-se do desenvolvimento da ideia em si, proporcionando uma interação entre os interlocutores por meio de um vocabulário sugestivo e adequado ao público-alvo.

- Identificação do produto ou marca – Constitui-se de uma assinatura do próprio anunciante, podendo também haver um slogan – uma frase curta que defina o produto anunciado. 

Objetivos

·         Verificar os conhecimentos prévios a respeito do gênero;

·         Reconhecer as características do gênero;

·         Identificar a finalidade do texto ( convencimento);

·         Conhecer os aspectos linguísticos constitutivos do gênero;

·         Verificar em que suporte esse gênero circula;

·         Identificar o contexto de produção;

·         Produzir, revisar e editar textos do gênero;

·         Identificar, reconhecer, compreender e empregar os sinais de pontuação recorrentes no gênero;

·          Ler, compreender, interpretar textos publicitários;

● Perceber os elementos característicos de um texto publicitário: produto, logomarca, slogan, linguagem não verbal, público alvo, jingles e informações;

● Identificar os apelos emocionais e racionais dos anúncios;

● Reconhecer os recursos linguísticos e não linguísticos mais utilizados: cores, formas, imagens, fontes gráficas;

● Posicionar-se criticamente como receptor, consumidor e produtor de textos publicitários;

● Perceber a intertextualidade presente nos textos;

● Reconhecer e empregar adequadamente os tempos verbais do modo imperativo;

● Compreender a importância dos verbos, advérbios e locuções adverbiais como indicadores das circunstâncias e construção composicional do texto.