Língua Portuguesa - 3º Ano

1º Trimestre

Tirinha

Aspectos relativos ao Gênero Discursivo

• Foco narrativo (sequência);
•  Suporte de origem;
•  Imagem desenhada;
•  Histórias contadas de quadro em quadro;
•  Temas atuais e históricos;
•  Ausência de parágrafos e travessões;
• Pouca presença ou total ausência do narrador;
• Diferentes sinais gráficos utilizados para representar movimentos, sentimentos, palavrões, as onomatopeias;
• O tempo e o lugar costumam ser indicados na própria imagem;
• Linguagem dos personagens costuma ser informal;
• O formato da letra é maiúscula (caixa alta) ;
• Pontuação.

Objetivos

• Socializar no grupo seu contato e conhecimento sobre o gênero tirinha;
• Pesquisar as diversas tirinhas, na internet, na Escola, outros.
• Construir repertório;
• Analisar as características que fazem parte do gênero;
• Reconhecer o significado dos diferentes tipos de balões;
• Identificar os diferentes sinais gráficos que aparecem no texto;
• Ler, reconhecer, compreender e interpretar os textos;
• Inferir informações implícitas e explícitas do texto;
• Identificar o personagem principal;
• Identificar o tema do texto;
• Recontar a história, levando-se em consideração a sequência dos fatos;
• Identificar as características dos personagens e o ambiente onde se passa a história;
• Produzir textos coletivos e individuais;
• Reescrever textos individuais com função social, levando em consideração as etapas de revisão do texto;
• Identificar, compreender e empregar os sinais de pontuação recorrentes no gênero.

Música

Aspectos relativos ao Gênero Discursivo

• Conteúdo temático;
• Versos e estrofes;
• Figuras de linguagem;
• Rimas, entonação, ritmo;
• Enunciados curtos, de fácil reconhecimento e memorização;
• Texto cantado, formado pela relação entre letra e música;
• Reflexão ao mesmo tempo musical e poética de um fato da realidade;
• Estilo musical determina vários elementos musicais como a melodia, a 
  forma e a instrumentação.

Objetivos

• Socializar no grupo os gêneros musicais que aprecia e conhece;
• Participar de diferentes atividades e brincadeiras com música;
• Apreciar os diferentes gêneros musicais;
• Identificar as marcas do gênero: rima, ritmo, repetições de palavras,
• linguagem figurada, musicalidade;
• Conhecer as características de uma música: versos, estrofes, ritmos, rima, repetição;
• Conhecer as diferentes combinações de rimas;
• Identificar as figuras de linguagem;
• Perceber a importância do ritmo na música;
• Ler, reconhecer, compreender, interpretar, ouvir e cantar;
• Identificar o tema da música;
• Inferir informações do texto;
• Ampliar vocabulário;
• Produzir textos coletivos e individuais;
• Reescrever textos individuais com função social, levando em consideração as etapas de revisão do texto;
• Identificar, reconhecer, compreender e empregar os sinais de pontuação recorrentes no gênero.
• Selecionar durante o ano as músicas favoritas da turma;
• Produzir lista de músicas escolhidas pelo grupo respeitando a ordem alfabética.